Архив категории »Отзывы «

Отзывы

Апробация Отзыв воспитателя ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г.Усолье-Сибирское» Максименко Светланы Алексеевны

Отзыв об использовании игры Г.Хорна «Псикреты» (подростковый вариант).
Игра проводилась на группе девочек от 11 до 14 лет. Правила игры понятны и доступны. Во время игры создалась легкая непринуждённая доверительная атмосфера. Девочки отвечали на вопросы, приводили веские аргументы, передавая друг другу карточки. Наблюдая за этим, я поняла, что дети хорошо знают привычки друг друга, подмечают детали в поведении, видят сильные и слабые стороны. Очень приятно было слышать критические отзывы и о личных нюансах. Во время игры шутили друг над другом, вспоминали подходящие к вопросу случаи из жизни. Чем дольше длилась игра, тем более свободно и легко чувствовали себя дети. В игре принимала участие девочка, которая недавно поступила в группу. Во время игры она проговорила свои страхи, наличие которых мы даже не могли предположить. Это помогло нам на раннем этапе начать работу по коррекции. Финал игры удивил всех девочек. Прочитанные «портреты» полностью совпадали с тем, какими они себя ощущали. Они сами не ожидали, что отвечая на вопросы, и якобы не рассказывая о себе напрямую свои секреты, открылись друг другу!!! Из уст одной девочки прозвучало слово «волшебство». Дети изъявляют желание играть ещё и ещё.
Считаю, что в подобные игры просто необходимо играть на этапе адаптации детей в группе, при возникновении сложностей в построении отношений в школе и со сверстниками. Некоторые вопросы заставляли детей задуматься, искать ответы, анализировать, что способствует проведению анализа мотивов собственного поведения и моральных личностных качеств. Такие раздумья детей наталкивает педагогов на проведение занятий по темам, которые вызывали у девочек затруднения в обосновании поступков, например: «Смогла бы я украсть ради друга?».

Отзыв Елены Ильницкой на онлайн-семинар в Киеве 6.05.15 по обучению игре Лепешка и ее вариациям для проведения бизнес-тренингов:

Семинар в Киеве состоялся! Спасибо Елизавете за профессиональный подход и внимание! Организовали все быстро и с пользой для всех участников, несмотря на то, что все взрослые. Окунулись в мир эмоций, правильных и искренних, нашли варианты решения, познакомились со своими привычными стратегиями (не всегда эффективными, то есть как правило, совсем никогда не эффективными)))) ХОТИМ ЕЩЕ! До новых встреч и до новых игр!

ЛепешкаОтзыв на онлайн-семинар воспитателя ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г.Усолье-Сибирское» Корчугановой Наталии Вячеславовны

Хочется поблагодарить руководителя семинара Хеллингер (Трофимову) Елизавету Владимировну за тот ценный опыт, который уже пригодился нам в работе.
В своей работе я использую игру «Лепёшка». Эта уникальная игра учит детей справляться со своими эмоциями. Благодаря ей развиваются навыки общения, дети учатся договариваться, уступать друг другу. Отрабатывая опыт взаимных обвинений, вежливых извинений и просьб о помощи. Дети (и не только дети, но и мы, взрослые) учимся справляться со своим агрессивным состоянием, не выходя из игры. Нам нравится свободная игровая атмосфера во время занятий. “Лепешка” помогает решить проблемы с общением. Формирование социальной и эмоциональной компетенции помогает нашим детям в коррекции своего поведения, поведении других и учит сравнивать его с нормами поведения. Благодаря игре у детей развивается и воображение. А еще нравится, что “Лепешка” – игра не для двоих, а коллективная. Все навыки, полученные в ней, помогут детям в их дальнейшей жизни для налаживания гармоничных отношений со сверстниками и взрослыми.

143542323Отзыв воспитателя ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г.Усолье-Сибирское» Гребенкиной Евгении Петровны

Игра «Лепешка» проводилась в группе мальчиков от 8 до 16 лет. По нашим наблюдениям возрастных ограничении она не имеет. Дети с большим удовольствием включались в игру, лепили фигурки животных, порой одушевляя своих героев. Особенно заинтересовался игрой четырнадцатилетний подросток, относящийся к группе риска и имеющий девиантное поведение. Первые три встречи он с особым рвением превращал в лепешки фигурки одногруппников. Однако постепенно пыл его угасал и мальчик научился договариваться. Теперь этот парень буквально упрашивает,  уговаривает всех ребят поиграть с ним в «Лепешку».
Другой девятилетний мальчик, плаксивый и робкий, наоборот, повел себя иначе. Первые три сеанса он вел себя тихо, а потом вдруг начал крушить фигурки. Пошел эмоциональный выплеск.
Кому-то из ребят нравилось, когда в игре принимает участие воспитатель, кто-то, наоборот, протестовал и его устраивало наличие двух или трех одногруппников.
Наблюдая и анализируя процесс игры, мы сделали вывод, что «Лепешка» многофункциональна, имеет психотерапевтический эффект, развивает воображение и способствует корректированию поведения наших воспитанников. Игру можно изготовить собственными руками (минимум средств), правила придумать самостоятельно, исходя из поставленной цели.

Отзыв мамы детей 9,5 и 10,3 лет: 

Здравствуйте, Елизавета!

Хотела поблагодарить и поделиться впечатлениями от игры в “семейные Псикреты”. Это потрясающе! Я столько нового узнала про детей и мужа :). Сыграв два раза подряд у нас за столом были и слезы и смех до слез.
Были очень сложные карточки, например “Я самый любимый ребенок в семье”, которая попалась мне, а Денис и Катя (наши дети-погодки, 9-10 лет) из-за нее чуть не подрались, пришлось отправить ее в “корзину” от греха подальше :). Но была ситуация, когда мне попалась карточка “Мне говорят, что я все делаю медленно”, я отдала ее Денису, а после этого он вытащил карточку “Мои родители мною гордятся”, очень ей обрадовался и оставил себе. А потом он зачитывал в конце игры все свои карточки, Катя очень расстроилась и начала плакать. Она подумала, что я Денису отдала карточку с родительской гордостью, она перепутала ее с медлительностью. Мы долго восстанавливали ход событий – что Денис сам вытащил карточку и оставил себе, она успокоилась, но пищу для размышлений мы получили.
Еще было смешно, когда Катя вытянула карточку “Я люблю делать что-нибудь с папой”, она долго думала, так как в последнее время с папой она занимается в основном математикой, о чем папа ей по ходу ее размышлений напоминал, а Денис в это время кричал, что эта карточка должна быть его. Катя долго думала, примеряла ее и к папе и к Денису, и все-таки решила оставить себе, сказав, что иногда и математика бывает забавной.
А уж как Петя (папа) сопротивлялся и пытался уточнять формулировки утверждений 🙂
Мы получили массу удовольствия от игры! Спасибо, Елизавета!