Игры Г.Хорна на фестивале в Этномире 4 мая 2013

В Этномире, 4 мая 13 года мы познакомили всех интересующихся с играми Гюнтера Хорна, а также Метафорическими картами! Хорошая погода и чудесное настроение всем посетителям Этномира были гарантированы)))
 Этномир

Ведущие волшебники 4 мая — Елизавета Трофимова и Василий Шохов!

Подробности на сайте http://ethnofest.ru

СКАЧАТЬ ПРОГРАММУ ФЕСТИВАЛЯ

Коррекция эмоциональных нарушений у детей

(Статья Трофимовой Е.В. «Коррекция эмоциональных нарушений у детей и подростков с помощью игр Г.Хорна» тут приводится в сокращенном виде)

Причиной возникновения эмоциональных нарушений всегда  является внутренний конфликт человека, его несогласие с самим собой, противоречивость его стремлений, желаний, потребностей.

42131У детей особенно ощущается недостаток социальной адаптации. Родители и учителя все чаще жалуются на “плохое поведение” детей, их агрессивность, неуправляемость, расторможенность моторики. Большая часть проблем, с которыми родители обращаются за консультацией к психологу, и явных нарушений, препятствующих нормальному ходу обучения и воспитания, в своей основе связаны с эмоциональной неустойчивостью ребенка, с эмоциональными проблемами развития.

Впрочем, эта ситуация характерна не только для России. На Западе существуют специальные психологические игры, направленные на развитие эмоционально-личностной сферы ребенка.  Некоторые такие игры мы хотим предоставить Вашему вниманию. Они были разработаны детским и подростковым психотерапевтом Гюнтером Хорном (г. Карлсруэ, Германия). С 1996 года эти игры получили широкое распространение в России благодаря Обухову Я.Л. и Трофимовой Е.В., официальным соавторам этих игр на территории РФ. [2;3]

Читать/смотреть далее

«Власть любви. Территория детско-родительских отношений»

4-я научно-практическая  конференция  по глубинной психологии и юнгианскому анализу детей и подростков прошла 30-31 марта 2013г. в Киеве.

DSCN4971Были приглашены все, кто профессионально помогает детям в сложных ситуациях на пути их роста и взросления.  Желанием организаторов было  создать пространство диалога для обсуждения теоретических и практических вопросов, которые возникают в каждодневной практике детского психолога, а также пространство встречи различных теоретических школ для взаимного творческого сотрудничества и обмена клиническим опытом.

В конференции принял участие доктор медицинских наук, юнгианский аналитик, песочный терапевт, детский психиатр Йорк Раш, (г.Берлин).

Впечатления от участия в конференции Вероники Петровой

DSCN4968Как всегда, порадовал радушный прием киевлян, а также насыщенность программы. Отмечу, что одним из организаторов конференции является Оксана Залесская, которая обучалась в первой группе Российско-Австрийского проекта подготовки детских психотерапевтов и уже многие годы работает с детьми.

Читать/смотреть далее

Зачем нужны социальные игры?

мошенничество

Игра Мошенничество

Почему, в самом деле, игры Гюнтера Хорна называются СОЦИАЛЬНЫМИ?
Речь идет о тех играх, в которых присутствуют элементы социального взаимодействия. Игры такого рода развивают коммуникативную компетенцию, то есть умение общаться: договариваться, уступать, извиняться и т.д. Умение это необходимо всем, и взрослым, и детям.
Дети и взрослые делятся во время игры своими чувствами. Они учатся распознавать свои чувства, чувства партнеров по игре и прорабатывать их, не выходя из игрового пространства. Ведь детям так важно научиться соблюдать правила, играть наравне со взрослыми, иногда выигрывая, а иногда проигрывая, иногда радуясь за Другого, а иногда сопереживая ему. Помимо всего вышеперечисленного, взрослым такие игры полезны тем, что они помогают вернуться в детство, провести время с детьми, отдохнуть и отвлечься от «взрослых дел». Живое непосредственное общение с близкими людьми во время игры помогает перекинуть мостик между поколениями.
За рубежом, особенно в Германии, настольные семейные игры очень популярны.

Игра Г.Хорна для всей семьи

Игра Хорна для всей семьи

Читать/смотреть далее

Книжки «must-read» (12+)

Интересный факт. Согласно статистике Nielsen BookScan, среди десяти самых читаемых книг в
библиотеках Великобритании шесть – произведения детской литературы…

  1. Т.Хауген. Ночные птицы.0_1c0fe_4ba21658_XL
  2. Мария Парр. Вафельное сердце
  3. Мария Парр. Тоня Глиммердал
  4. Ульф Старк. Пусть танцуют белые медведи.
  5. Ульф Старк. Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?
  6. Леена Крун. В одежде человека и др.
  7. Сильвана Гальдольфи. Альдабра. Черепаха, которая любила Шекспира.
  8. Мари-Од Мюрай.  Oh, Boy!
  9. Йорн Риэль. Мальчик, который хотел стать человеком
  10. Мони Нильсон. Цацики и его семья (Цацики и Вселенная, и др)
  11. Мишель Пейвер. Брат Волк (Сердце Волка, и др.)
  12. Юханна Тидель. Звезды светят на потолке.
  13. Анника Тор. Остров в Море (Пруд Белых Лилий, Глубина Моря, Открытое Море)
  14. Анника Тор. Правда или последствия.
  15. Синтия Лорд. Правила. Не снимай штаны в аквариуме.
  16. Дина Сабитова. Цирк в шкатулке.
  17. Дина Сабитова. Где нет зимы.
  18. Екатерина Мурашова. Класс коррекции.
  19. Кэндзиро Хайтани. Взгляд кролика
  20. Дарья Вильке. Грибной дождь для героя.
  21. продолжение следует. Буду благодарна за пополнение списка, пишите в комментарии или мне на почту!

Статья Г.Хорна. Этап шестой. Пубертат.

(Окончание статьи. Начало смотри тут)

Наблюдения показывают, что в целом для мужчин более характерны фиксации на шизоидной, анальной или латентной фазах психосексуального развития. Для женщин же более характерны фиксации на оральной и эдипальной фазах психосексуального развития. Однако, начиная с подросткового возраста эти различия проявляются не так явно. Тем не менее, в целом можно говорить о том, что у мальчиков все-таки больше проявляются шизоидные тенденции в развитии личности, а у девочек — депрессивные.

В период пубертата ребенок становится для родителей как бы «чужим», во всяком случае, каким-то другим. Вызвано это значительной гормональной перестройкой. Подросток быстрее устает, чаще появляется смена настроения, большое внимание подросток начинает уделять своей внешности. Часто страдает успеваемость в школе, происходят эмоциональные срывы.

Пубертат — это время отсоединения, освобождения, сепарации от родителей. Читать/смотреть далее

Статья Г.Хорна. Этап пятый. Латентная фаза.

(продолжение. Начало смотри тут)

Эта фаза длится с 7 до 12 лет. Ребенок вступает в латентную фазу изменившимся, повзрослевшим. Он становится самостоятельным, развиваются интеллектуальные функции и память, появляется интерес к спорту.

На эдипальной стадии дети верят в Деда Мороза, в волшебство, в различные фантасмагории. На латентной фазе психосексуального развития утверждается «проверка реальности». Ребенок часто задает себе вопрос: «Так ли это?» И вообще, формула латентной фазы: «Человеку свойственно сомневаться!» Читать/смотреть далее

Статья Г.Хорна. Этап четвертый. Эдипальная фаза.

(продолжение. Начало смотри тут)

Классический психоанализ рассматривает эдипальную фазу психосексуального развития (от 3 до 6,5 лет) как кульминацию всего детского развития, оказывающую решающее воздействие на формирование характера. В то же время развитие на этом не заканчивается, оно продолжается и дальше.

З. Фрейд описывал эдипальную проблематику как универсальную, определяющую практически все человеческие конфликты и болезненные симптомы. В современном мире эдипальная симптоматика в том виде, в каком о ней говорит классический психоанализ, встречается не так часто. Современный психоанализ несколько иначе рассматривает особенности развития на эдипальной стадии. Нет ненависти к родителю противоположного пола, как это утверждал основатель психоанализа. В то же время в возрасте от 3 до 5 лет действительно резко возрастает интерес к гениталиям; появляются фантазии о женитьбе на маме или, соответственно полу ребенка, на папе; эмоциональная жизнь ребенка становится более оживленной. Будущая истероидная структура личности закладывается именно в этот период психосексуального развития. Для истероида важно, какое впечатление он производит на партнера, на противоположный пол, что соответствует основным переживаниям ребенка на эдипальной стадии развития.

Читать/смотреть далее

Игротека в Открытом Мире 20 апреля 2013

ПриглашениеДрузья! Первая международная конференция по трансформационным и психологическим играм была хороша, но, к сожалению, прошла 14 апреля.
Тех, кто хотел попасть, но не смог, приглашаем на День открытых дверей «В гостях у мастеров трансформационных игр», который состоится 20 апреля с 13 часов в Открытом Мире.
Я там буду также с Социальными Играми Гюнтера Хорна! (смотрите раписание!)

Осенняя Конференция по играм

DSC_0757 - копия 10.11.13 в Московском Институте Психоанализа прошла научно-практическая конференция «Современные трансформационные и терапевтические игровые технологии»

Программа ноябрьской конференции была посвящена игровой психотерапии и разнообразным методикам, расширяющим тему использования игровых технологий в практической деятельности психолога.

для всей семьиНа ноябрьской конференции также были представлены терапевтические настольные игры, в том числе и Социальные Игры Гюнтера Хорна, которые представляла Татьяна Панкова.

Специальная тема: «Игра и ритуал: этнокультурные техники в психотерапии»

Основные цели конференции:

• Организовать площадку для плодотворного общения специалистов направления игровой психотерапии.
• Развивать игровое направление психотерапии на научной основе.
• Способствовать формированию профессионального сообщества игровых психотерапевтов.

Во время конференции Вы:
• познакомитесь с новаторскими методиками игровой психотерапии
• поучаствуете в мастер-классах специалистов направления игровой психотерапии
• примете участие в обсуждении за круглым столом вопросов, связанных с развитием направления игровой психотерапии
• получите удовольствие от Игры